viernes, 7 de marzo de 2008

la xenofobia

la xenofobia es aquello en que la gente tiene miedo a la gente de fuera es decir a la inmigración mas concretamente las personas que las denominas las pateras. la gente tiene una idea generalizada que vienen a robar otros que dicen que son vividores otros que vienen hacer violencia y asi hasta un sin fin de cosas pero la gente lo que realmente no sabe es que vienen a trabajar y estar tranquilos y no tener problemas con nadie en el grupo de la xenofobia se encuentran los skins los de la derecha y así hasta un sin fin de gente que no tiene cabeza. yo creo que para empezar a solucionar este tipo de problemas hay que informar bien a la gente porque la gran mayoría de las culpas lo tiene los medios de comuniación porque ellos difunden la mayoría de las cosas no todos pero si seguimos así estos problemas se irán agravando aún más

miércoles, 27 de febrero de 2008

la delincuencia

la sociedad de hoy en día ya no sabe que hacer para llamar la atención; lo que pasa es que las victimas de todo esto seamos nosotros.





ahora se estan dedicando hacer llamadas a casas particular con numero desconocido que llama a las casas particulares en muy alterados o molesto, diciendo que en su teléfono entran llamadas de nuestro número con amenazas de muerte.- Insisten que es nuestro número de teléfono el que aparece en su identificador de llamadas, esto es un truco de algunos delincuentes, para obtener información privada de la persona que contesta la llamada.





¡HAYQUE TENR MUCHO CUIDADO CON NUESTRA RESPUESTA! por medio de la guía telefónica, hacen llamadas a las casas diciendo: Acabo de recibir una llamada de amenaza de muerte desde ese número y fue un hombre quien habló.


!!!OJO!!! Porque aquí viene lo peligroso: te hablan de forma angustiada y muy molesta, fingidas de la persona que llama,a la persona que contesta la llamada se ve presionada y tratará de explicar que no es posible, y luego proporcionará información muy valiosa para los delincuentes,





con respuestas como las siguientes: Eso no puede ser, aquí no hay ningún hombre, yo vivo sola con mis hijos, la casa está sola hasta la noche, 'los señores no están, 'mis papás no están', solamente está la asistenta, estuve fuera todo el día, etc.


La persona que llama insistirá con más argumentos, y seguirá diciendo cosas para obtener más información y toman nota de todo lo que le dice la persona que contestó la llamada.





A los pocos días, llaman nuevamente para decir: Los tenemos vigilados, sabemos exactamente a qué hora entran y salen, quién está en la casa, cuántos hijos tiene, y si no quiere que le pase algo a sus hijos o a su esposa o, a sus padres, etc. tiene que darnos 'X Euros'


CONSEJO: Al contestar la llamada, no permita que el delincuente se adueñe de la situación, interrumpa su habladurias con firmeza, dígale que posiblemente piratearon su número telefónico, y que le sugiere llamar a la policía, porque usted hará lo mismo de inmediato, y para evitar más diálogo corte la llamada.


es meor no decir nada que te pueda exponerle a ti o a tu familia








CONCLUSIÓN: no hay que fiarse nunca de nadie, en estos ultimos años, las personas se han dedicadoa intentar conseguir dinero facil a costa de los demás, ya es ora de parale los pies.


está historia que he contado es una de las muchas que habra y que nadie se atreve a contar que les ha pasado.








María de Páiz Varó

martes, 19 de febrero de 2008


Las Drogas


hay muchos tipos de drogas:


Drogas duras y blandas:


Drogas duras: La cocaína, los opioides (morfina, heroína, etc.), el alcohol, o las anfetaminas son comúnmente descritas como drogas duras

Drogas blandas: El término es aplicado generalmente a los derivados del cannabis (marihuana, hachís, etc.), a la cafeína, etc. Por lo general el término se aplica a sustancias cuyo consumo no conlleva patrones de comportamiento social desadaptativos

Curiosamente, algunas drogas blandas como el cannabis y el khat están prohibidas en la mayoría de los países, mientras que drogas duras como el alcohol pueden ser adquiridas (aunque con restricciones) en la mayor parte del mundo.


La atención y el diálogo previene que sus hijos hagan uso de las drogas.

La mayoría de los niños y jóvenes no tendrán la oportunidad de verse envueltos en los problemas de las drogas. Pero en el mundo actual es casi inevitable que los jóvenes entren en contacto con el tema de una u otra forma.

En estos tiempos, gente de todas las edades descubren el mundo de las drogas a edades cada vez más tempranas; a través de los medios de comunicación, de los amigos, de los compañeros de escuela, de barrio o a través de publicaciones o medios de información electrónica. Pero siempre será mejor si los niños y jóvenes pueden aprender esta información directamente de sus padres en lugar de sus compañeros de juego o de la televisión.
Simplemente a través de la comonicacion con sus hijos, puede influir sobre su decisión acerca del uso de drogas y solventes, además de que puede ayudarles en el caso de que descubra que ya están haciendo uso de cualquier tipo de droga.


- signo de obsision por las drogas:

Obsesión
La conducta adictiva es, por lo general, apremiante y obsesiva. Cuando se es adicto a menudo no se puede pensar en otra cosa que no sea la droga, el modo de conseguirla, la forma de administrarla, etc. El estilo de vida se vuelve monótono y 'unimodal': todo gira en torno a la adicción, y el resto de personas, cosas, intereses, obligaciones,... pasa a un plano secundar



Consecuencias negativas

Lo que hace que una adicción sea una adicción nociva es que se vuelve en contra de uno mismo y de los demás. Al principio se obtiene cierta gratificación aparente, igual que con un hábito. Pero más temprano que tarde su conducta empieza a tener consecuencias negativas en su vida.
Las conductas adictivas producen placer, alivio y otras compensaciones a corto plazo, pero provocan dolor, desastre, desolación y multitud de problemas a medio plazo.
Las consecuencias negativas asociadas a las adicciones afectan a muchos aspectos diferentes de la vida de una persona.


Falta de control

El rasgo distintivo de la conducta adictiva es que al tratar de controlarla, la voluntad resulta insuficiente. La sustancia o actividad en cuestión controla a la persona, en lugar de ser al contrario. La falsa percepción de autocontrol es uno de los grandes paradigmas para entender las adicciones. Los drogodependientes creen que pueden controlar la droga: la cantidad, las dosis, la frecuencia, etc. sin embargo nada hay más equivocado que esta creencia.
Pensar que uno posee cierta omnipotencia frente a las drogas es una ingenuidad, y más aún cuando ya existen antecedentes de consumo. Si para las personas abstemias resulta difícil controlar la ingestión de alcohol, para las personas que tienen una historia de consumo y/o abuso de alcohol resulta muy difícil parar, decir no o evitar una situación.



Negación

A medida que los adictos empiezan a acumular problemas (en el trabajo, hogar, socialmente), inevitablemente comienzan a negar dos cosas:
Que la droga o actividad en cuestión constituya un problema que no pueden controlar
Que los efectos negativos en sus vidas tengan alguna conexión con el uso de la droga o actividad.
Como la negación es un proceso mental ficticio, negar la propia adicción o sus consecuencias significa, literalmente, estar fuera de contacto con la realidad
.

La negación asume muchas formas:

Negar terminantemente: 'No, yo no tengo ningún problema'
Minimizar: 'No es tan grave'
Evitar el tema por completo (ignorarlo, negarse a abordarlo o desviar la atención a otro tema)
Culpar a otros: 'Quién no haría esto en mi situación'
Racionalizar: 'Lo mío no es tan grave', 'Yo no estoy tan enganchado'


- estan son unas de las pocas cosas que te pueden pasar a causa de las drogas mi consejo es que tomen sus propias decisiones y no se dejen llevar por los comentarios de los demas que el dia de mañana ellos no seran los que paguen sus facturas.....


MARÍA DE PAÍZ VARÓ

viernes, 15 de febrero de 2008

los problemas medio ambientales






los problemas medioambientales en el mundo son muy frecuentes en la vida diaria y es un gran problema que nos afecta a todos porque si no respetamos el medio ambiente no podremos seguir viviendo:



los problemas mas graves que hay actualmente en el planeta tierra y que se habla muy frecuentemente son el cambio climático , la contaminación( mar atmósferica y terrestre ) , que agrava al del cambio climático.



el cambio climático: se llama así a la modificación del clima con respecto a la actual es decir la contaminación que sube a la atmósfera se quedan en el aire y los rayos solares las mayoría "malignos" entre ellos los mas destacados los rayos uva.

este problema medioambiental puede causar estrados en los continentes y en el planeta tierra en general a destacar: los grandes océanos subiran el nivel del mar por causa del deterioro de los polos



`por ello es preciso conservar la naturaleza porque de los contrario las islas canarias por ejemplo desaparecerán como la famosa teoría de platón la de la atlántida y de las grandes ciudades sólo se salvarían los altos edificios como podemos apreciar en esta imagen el efecto invernadero y el calentamiento global subirían drásticamente la temperatura de la tierra y los seres vivos que habita en ella no sobrevivirían.

miércoles, 13 de febrero de 2008

"Violencia de Género"
El problema sobre la violencia de género es un problema muy pronunciado desgraciadamente en nuestra sociedad.En la actualidad, muchas mujeres son maltratadas y mueren a mano de su pareja.Este problema debe ser solucionado cuanto antes,no nos podemos permitir que esto continúe y que estos problemas sean uno de los más destacados en pleno siglo XXI.
Los hombres que desgraciadamente maltratan a su pareja lo hacen porque son personas que se sienten psicológicamente inferiores a los demás.Esto lo pagan maltratando a sus mujeres para poder sentirse en algún momento superior, tener la satisfacción de dominar e imponer su fuerza ante alguin.Los hombres que tienen este tipo de problemas es porque en su imfamcia han sido maltratados,inferiorizados,riduculizado y más bajezas que han undido su moral y conseguido que se sientan inferior a los demás, trayendo con sigo la inseguridad.
El gobierno debe tomar medidas ante este tipo de problemas.Las autoridades deben actuar rápido y seguros cuando se de la llamada de alarma y no tener que esperar a que alguien muera para tomar las medidas necesarias.Cuando una mujer habise de que es maltratada debe prestársele la atención necesaria y no esperar a que pasen 48horas para que la policia actúe,en ese período de tiempo le dan la oportunidad al agresor de que actúe y se cometa la desgracia.
Las mujeres también deben de colaborar,deben dar la señal de alarma ante el más minimo síntoma de maltrato y no dejarse undir ni maltratar física ni psicológicamente.No deben dejar que el hombre en ningún momento se sienta superior a ellas ni de que es el quien las domina.
Si llebamos a cabo todas estas medidas, creo que se podría regular esta terrible catástrofe.
"NO A LA VIOLENCIA DE GÉNERO"
...Claudia...

viernes, 25 de enero de 2008

La Educación





Se trata de enseñar a los niños pequeños desde que empiezan a darse cuenta de que es lo correcto para que cuando sean mayores el mundo no sea un caos, ya que de ser niños delincuentes maleducados, que no hacen caso de nada y de más, el mundo en el futuro no serviría de mucho por culpa de quien no los educó bien.




Para ejercer la educación hacen falta unas escuelas públicas en las que se le facilita a la gente la enseñanza gratituta, mientras que en los sitios que es más complicado de ejercerla, se optará por unas escuelas privadas, para estar en éstas últimas habrá que pagar dinero... pero esto no quiere decir que, en algunos casos, la enseñanza sea mejor.






Los niños desde pequeños son educados algunos de manera correctas y otros incorrectas, éstos últimos, en la escuelas (sabiendo los profesores que los padres no le dan al hijo/a un ambiente agradable) se les intenta dar todo lo que no le pueden dar los padres en cuanto a la educación como juegos, que aprendan a contar, raírse, que hablen entre los compañeros, etc. Los niños colaboran y se lo pasan bien, otros no, pero en éstos casos hay que saber reaccionar y hablar para solucionar el problema ya que al ser tan pequeños tienen una gran capacidad par aprender, pero también para que se tomen las cosas más sensiblemente.



Con ésto quiero decir que LOS PEQUEÑOS SON EL FUTURO y para que todo surga según lo previsto tenemos que enseñarles todo cuanto sabemos y todo lo que no nos han podido enseñar aprovechando esa gran capacidad que tienen para aprender, teniendo también, cuidado con sus sentimientos a la hora de regañarles por las cosas que están mal ya que son muy pequeños y TODO les efecta.




Jose Manuel Rodríguez Mouriño 1ºB

viernes, 18 de enero de 2008

problemas sociales conflictos familiares. Agresividad y maltrato. abandono de hogar y menores,alcoholismo ludopatía transtornos alimentarios.

1.Abandonos:
Abandono de familia:
Consiste en el incumplimiento de los deberes de asistencia familiar derivados del matrimonio, la tutela y la patria potestad. Se manifiesta en dos vertientes: abandono intencionado del domicilio familiar, y abandono de los deberes de asistencia familiar desarcebada. En España este delito es perseguible a instancia de parte, o en su caso, del ministerio fiscal. Está castigado con pena de arresto mayor y multa, que se aplicará en su grado mayor cuando, además del abandono de familia, se deje de prestar la asistencia indispensable para el sustento de los descendientes menores o incapacitados para el trabajo, o de los ascendientes o cónyuge que se hallen necesitados. El condenado por este delito puede además perder el derecho de patria potestad o de tutela que tuviera sobre los hijos.
Abandono de menores:
Distinto del abandono de familia y del abandono de niños, está catalogado como falta en el código penal español. Lo cometen los padres de familia que deja de cumplir los deberes de familia respecto la patria potestad, así como aquellos padres que no proporcionan a sus hijos la educación que su posición y medios les permitan. La pena aplicable oscila entre la de arresto menor y multa, o represión privada.
Abandono de niños:

Consiste en el abandono de un menor de siete años por parte de las personas encargadas de tutela o custodia (padres, guardadores, tutores). Este delito esta castigado con pena de prisión menor y multa, si lo cometen los padres, tutor o guardador de hecho. Si lo comete cualquiera otra persona o cuando lo cometen la madre y/o los abuelos maternos para multar su deshonra, la pena será de arresto mayor.
CUESTIONES:
¿Crees que es justo que no paguen igual el castigo, si el delito de abandono lo realizó el padre que si lo realiza la madre?
¿Dónde deben ir los niños abandonados por sus padres?
¿Crees que los padres o tutores responsables de delito de abandono de la familia deben perder completamente la custodia de sus hijos?
II. AGRESIONES Y MALTRATOS
2.1 Agresión normal:
La agresividad es un comportamiento caracterizado por una alta actuación, tanto fisiológica como emocional, que una persona puede experimentar ante una situación que considera abusiva, ante una situación de oposición, de malos tratos, de agravio, etc. ..., la persona puede responder de forma agresiva, descargando toda su ira contra otra, con intención de poder controlar la situación.
Para algunos autores el comportamiento agresivo podría ser visto como secuencia en la que se producirán diferentes fases. En primer lugar la persona se encuentra en una determinada situación e interpreta los estímulos que le rodean. Después sigue una fase en que los síntomas afectivos empiezan a elevarse. A continuación la persona empieza a defenderse y se comunica siempre de forma defectuosa, pues al encontrarse tan enfadado es posible que no sepa muy bien lo que quiere decir ni como decirlo.
Por otra parte es necesario considerar que el comportamiento agresivo implica, al menos a dos personas. En una discusión el que empieza siendo el agresor puede convertirse en agredido, pues la otra persona también expone sus argumentos mas o menos defendidos o adecuados. Por eso para reducir el comportamiento agresivo la persona no sólo debe aprender a controlarse a sí mismo sino que necesita técnicas para aprender a controlar el comportamiento de los demás, y si no puede hacerlo deberá ser capaz de cambiar de actividad para salir de un enfrentamiento que no conduce a ninguna parte y descubrir que hay comportamientos en los que se tienen en cuenta, ante todo, el respeto que nos merecemos nosotros mismos y a los demás.
2.2- Agresión extrema:
En algunas ocasiones la agresión se convierte en algo extremo, como verdaderos actos que atentan contra la integridad física y psicológica de las personas. Hablamos ahora de las situaciones de maltrato. Lejos de justificar el comportamiento de las personas maltratadas, es importante entender su comportamiento. Probablemente las personas que recurren a la violencia hayan pasado por situaciones muy dolorosas y hayan vivido o estén viviendo experiencias muy estresantes y/o traumáticas. En estos casos y en muchos otros en los que la ira y la cólera son incontrolables y aparezcan con demasiada frecuencia, pueden llegar a crear tensiones familiares o laborales y trastornos fisiológicos (ulceras de estómago).
La agresividad se presenta como el resultado de la falta de control y asimilación de normas que muchas personas encuentran en ellas una forma de revelarse contra la sociedad. Tenemos así muchos jóvenes que dentro de grupos mas o menos estructurados recurren a la violencia, a la agresión contra las personas, para demostrar cierta identidad. Posiblemente las causas de estos comportamientos haya que buscarlas en la sociedad y en los valores que esta transmite sin cesar. Pero no podemos olvidar que nosotros también formamos parte de la sociedad y debemos plantearnos en que medida esta contribuyendo a desarrollar ciertos valores como la solidaridad, el respeto, la tolerancia.
2.3 Sucede en la vida real:
Un nuevo caso de maltratos a un bebé mientras éste se hallaba bajo los “cuidados” de su niñera, en el estado de Conéctica, ha conmocionado a la opinión pública estadounidense.
El caso se destapó hace unas semanas a través de la grabación en secreto de un vídeo casero en el que la presunta agresora, Joan Kahn, aparece golpeando “in fraganti” y sometiendo a un trato vejatorio a un bebé de pocos meses de vida. Las magulladuras que presentaba el bebé desde que la familia contrató a la niñera hicieron desconfiar a los padres, que tras comprobar eficientemente sus peores sospechas, habiendo instalado en su propia casa un sistema oculto de grabación, han presentado el vídeo como prueba acusatoria, ante los tribunales de justicia. Por su parte, la niñera ha negado todos los cargos presentados contra ella a pesar de las imágenes recogidas por el vídeo y asegura que no recuerda absolutamente nada.
III. PROBLEMAS QUE DESTROZAN FAMILIAS
3.1 Enfermedades provocadas por abusos:
- Alcohol: Exceptuando los medicamentos sintomáticos (vitaminas B y otros) no existe tratamiento propiamente dicho del alcoholismo. Cada vez se tiende a considerar el alcoholismo como un proceso secundario a trastornos psíquicos o neuróticos, a la vez que se señala la dificultad de abordarlo con una psicoterapia individual. Las asociaciones de antiguos bebedores, como los alcohólicos anónimos pueden procurar cierta ayuda a los ex bebedores.
Drogas: Una droga se caracteriza por su aptitud para provocar el fenómeno del hábito y de la tolerancia, y sobre todo de dependencia y el conjunto de síntomas físicos y psíquicos que aparecen en el síndrome de abstinencia.
-Ludopatía: Hábito de quien se deja dominar por los juegos de azar de forma irresistible y compulsiva.
-Anorexia: Trastorno de la conducta alimentaria que afecta al 0,5-1% de adolescentes del sexo femenino y que se caracteriza por el rechazo persistente a ingerir alimentos y una perdida de peso de, al menos, 15% del considerado normal para la edad y la talla.
En general, comienza entre los 13 y los 20 años, y es muy poco frecuente entre los varones (1 por cada 10 mujeres) y más usual en medios socioeconómicos medios-altos y en el mundo de las modelos y de las bailarinas. Se asocia con frecuencia a rasgos de obesidad, rigidez y ansiedad. No se conoce el origen de esta enfermedad, aunque es probable que intervengan factores neuroendocrinicos y conflictos psíquicos típicos de la pubertad y la adolescencia. Estas pacientes presentan hábitos alimentarios inusuales (coleccionar recetas, trinchar y esconder la comida, etc.), un temor intenso a engordar y una distorsión de la imagen corporal en la que la paciente <>. Es típico que tengan también periodos de hiperactividad física, episodios de apetito insaciable con atracones (bulimia) seguido de vómitos autoprovocados y el uso de laxantes, con el fin de perder peso. Junto a estos síntomas aparecen alteraciones físicas motivadas por la desnutrición y la disfunción neuroendocrina acompañante: amenorrea o ausencia de menstruación, disminución de la temperatura y de la frecuencia cardiaca, alteraciones hidroeléctricas corporales, etc. Las complicaciones asociadas a la desnutrición provocan la muerte en el 5-12% de pacientes. El tratamiento debe realizarse en unidades especializadas y va encaminado a mejorar las condiciones físicas de la paciente y a modificar, mediante técnicas cognitivo-conductuales, actitudes, hábitos alimentarios y la propia imagen corporal. Los antidepresivos son eficaces para las anoréxicas que presentan depresión asociada o episodios de bulimia.
-Bulimia: Ingestión no provocada por el hambre de grandes cantidades de alimentos. La bulimia aparece como una conducta represiva autoerotica ligada a alteraciones en las relaciones con los padres en el curso de la primera infancia, y a las dificultades de asumir un cuerpo sexuado.

IV. AYUDA DE LOS PADRES
Saber cuando ayudar:
-¿Cómo se sabe cuando un niño necesita ayuda? Una vez que el niño ha aprendido a hablar la mejor manera es preguntárselo. Muchas veces, a gusto consigo mismos, dirán que no necesitan ayuda. Sus niveles de exigencia serán un reflejo de los de sus padres: no de los que estos predicaran sino los que practicaran. Si se desea que un niño tenga un alto nivel de exigencia los padres también deberán tenerlo. Los niños alcanzando dichos niveles mas despacio de lo que los padres desean. Al menos hay que apreciar el esfuerzo.
Si los niños necesitan ayuda lo que hay que preguntarles es: ¿qué te gustaría que hiciese yo?, estos dirán una respuesta razonable. En caso de que el niño este pidiendo demasiado también se podría negociar. Es necesario que los niños aprendan que no siempre tienen la ayuda que desean y cuando lo desean. Si el padre es selectivo el niño aprendera a tener mas recursos. A veces los niños intentan resolver problemas demasiados complicados para ellos. Ocurrida una de estos casos: o bien que el problema no es tan importante o que darán muestras de frustración desasosiego. En el primer caso no hay que sacar la conclusión de debilidad de carácter. Los niños sanos encontraran muchas cosas que hacer. Si le niño demuestra frustración, hay que preguntarle si desea ayuda. Tal vez diga que no y siga frustrado, sin encontrar solución. Cuando aparece la frustración, la mayoría de los padres intervendrán para resolver el problema y ayudar al niño. Pedir ayuda es difícil y hacerlo bien lleva su tiempo. Muchas veces la gente pide ayuda cuando no la necesita o no la pide cuando la necesita. ¿No seria más ventajoso aprender una técnica a una edad temprana? Los niños lo aprenderán solo si los padres resisten la tentación de ayudarles a menos que se lo pidan específicamente. Si se hace así, el comportamiento del niño cambiara radicalmente. Seria más independiente, seguro de sí mismo y ocasionara menos molestias a sus padres.

V.FALTA DE COMUNICACIÓN ENTRE PADRES E HIJOS
5.1 Independencia del adolescente:
El proceso de independización de los padres, es decir, separarse del núcleo protector que supone la vida familiar, se produce de una manera progresiva. La niñez se diferencia de la vida adulta, entre otros aspectos, por la necesidad de dependencia: mientras que el adulto es un ser autónomo que se relaciona con los demás a un nivel de igualdad, el niño tiene la necesidad de recibir cuidados y protección de otras personas, tanto a nivel físico como psíquico. La independencia se va produciendo en el largo proceso que va de la dependencia de la niñez a la deseada emancipación y autonomia de la etapa adulta. Este proceso de la independencia tiene dos puntos de referencia: los padres y los amigos. Una de las características de la independencia obtenida por el adulto se resume en que realiza una opción libre en la elección de sus relaciones afectivas, mientras que al niño le son impuestas por los lazos familiares. Los cambios en la vida afectiva de la familia, en relación con el adolescente, están caracterizados en el aspecto formal, porque este deja de explicar o explica limitadamente sus vivencias y sus experiencias con los amigos, profesores o cualquier otra persona que actúe fuera del ámbito familiar. Una de las cosas que más sorprende y a menudo molesta a los padres es que su hijo ya no les cuenta nada o les cuenta poco. Se encierra en su mundo personal y solo sale cuando a él le apetece y no precisamente cuando los padres se lo piden. Un error frecuente en los padres es no soportar la falta de comunicación de su hijo, y en no admitir la forma de expresión personal que este utiliza para descubrirse a si mismo. El adolescente habla poco y cuando lo hace, los padres “aprovechan” para “dar su opinión, aconsejar u orientar”, lo que molesta al muchacho, deseoso de vivir sus propias vivencias y llegar a sus propias conclusiones.
Cada vez es más difícil pensar que los consejos puedan servir de algo, puesto que al aconsejar se intenta hacer ver a los hijos que las normas que rigen las conductas paternas tienen que servir forzosamente para resolver sus problemas o para escoger sus caminos. Existe otra forma distinta y más positiva para comunicarse con los hijos: compartir vivencias y experiencias. De este modo ya no son los padres quienes deben inculcar unas normas a los hijos para que “no se equivoquen en su camino” sino dos seres humanos que hablan de sus dificultades para encontrar el amor, el trabajo, la paz, etc. En estos casos la experiencia del que ha vivido más es muy útil, pues el adolescente apreciara que las vacilaciones propias de esta etapa son completamente normales.